Pokud si nejste jistí, zda vývoj řeči Vašeho dítěte probíhá správně, jednorázové vyšetření stanoví stupeň vývoje řeči. Pokud je vše v pořádku, může být i jediné.
V JAKÉM VĚKU DÍTĚTE BYCHOM MĚLI VYHLEDAT LOGOPEDICKOU PÉČI?
Ihned po zjištění vady:
děti se sluchovým postižením
děti s rozštěpem
děti s obtížemi se sáním a polykáním
děti s autismem
před 3 rokem:
děti, které před 3. rokem ještě nemluví
děti s kombinovanými vadami
ve 3 letech:
děti, které mluví málo i po 3. roce života
děti, které řeči špatně rozumí
děti, které ještě netvoří dvouslovná spojení („Máma ham. Auto jede.”), mají chudou slovní zásobu nebo používají jen onomatopoické zvuky („haf haf, pá pá, jé”)
děti s mluvní neplynulostí, která trvá déle jak 4 týdny
děti, které sice mluví, ale jejich mluvní projev je nesrozumitelný
ve 3,5 letech:
děti, které neumí vyslovit hlásky K, G, H, CH
ve 4 letech:
děti, které užívají nesprávný slovosled, v řeči se objevují výrazné dysgramatismy (často zaměňují osoby, rody, nepoužívají zvratná zájmena si/se, předložky, chybně skloňují), vyjadřují se s obtížemi, řeči nerozumí
děti, které vyslovují některé hlásky nesprávně - mezizubní (interdentální) sykavky, krční (velární) R
Snástupem do 1. třídy by děti měly vyslovovat všechny hlásky správně. Logopedickou terapii je proto třeba zahájit včas (pokud se nedaří více hlásek, ideálně kolem 4. roku věku), aby si děti stihly vyvozené hlásky v řeči upevnit. Součástí logopedické terapie je rozvoj vyjadřovacích schopností, slovní zásoby, sluchového a zrakového vnímání, rozvoj jemné motoriky, grafomotoriky a dalších potřebných oblastí.
